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摘要：在小学生受教育的过程中班主任对他们来说是十分重要的，因为班主任对班级的管理可能会直接影响了班级里面每一个学生的成长，但是现在在小学教育中小学班主任对于班级的管理还有很多的问题，本篇文章对新时期小学班主任班级管理及德育方面的教育展开了讨论。
关键词：小学教育;班主任;班级管理;德育
由于我们所面对的学生大多数刚开始上学没有多久而且他们所处的年龄段较小，本身自控能力较差，有些甚至不喜欢学习所以在这一个学习的特殊时期班主任对于他们来说是十分重要的，一个好的班主任可能会影响他们以后的学习态度。这个阶段是学生品德和性格逐渐养成的阶段，老师对他们有一个正确的引导是十分重要的。我认为在这阶段老师在教学的时候可以结合一些道德方面的教育进行教学，帮助学生养成一个在道德、学习、生活方面的好习惯。
1 班主任对于班级的管理经常存在的问题
1.1 不能很好的与学生相处
由于我们所面对的学生年龄较小，大多数还比较顽皮对于学习还没有很大的兴趣。身为班主任不仅要管理自己所教的那一科的教学还要去关注其他科目学生的情况。比如我身为小学班主任我要去和其他科目的老师协调好，通过不断的交流及时去了解学生的学习状态，在这个过程中难免会对不听话的学生严厉一些，但是我在课余时间会去了解一些学生感兴趣的话题，可以跟他们去交流，让他们觉得我是可以和他们成为朋友的。我认为我们在当班主任的时候不要与学生站立在对立面。我们要和他们成为好朋友，如果他们犯错误了要及时的去纠正他们的错，并帮助他们去改正，要成为学生可以信任的朋友。
1.2 管理方法不对
在现阶段小学教育中仍然存在很大的问题，班主任对于小学生的管理方面在这个环节中处于很重要的地位，如果班主任对于班级里的学生不能管理的很好可能会使整个班级出现问题。身为班主任让我深刻的认识到一个合理并且正确的管理方法对于一个班主任管理班级来说是十分重要的。我认为以下几个方面对于班主任管理班级是十分重要的
（1）对于学生我们要善于鼓励他们，我们大多数人无论年龄大小都想要得到外界的认可，对于我们的学生我们要善于看到他们的进步并给予及时的鼓励，这样会让他们觉得自己的努力是被别人看到的会在一定程度上激励他们的学习提高他们的学习效率。
（2）对于学生犯的错误要及时提醒他们，让他们知道这样做是不对的，并且要协助他们改正。小学生在小学教育这个阶段是他们道德、学习、思想养成的重要阶段，在这个阶段他们在学习或者与别人相处上可能会犯错误但是如果我们不纠正他们的错误，他们可能会一直认为这是对的，可能会对他们以后的生活或学习产生很大的影响。小学生在小学这个教育阶段比较容易受别人的影响，我们可以在教学的过程给他们灌输一些好的美德，我在我的课堂每个星期一的那一节课我都会抽出一些时间去给学生讲每个星期的人生格言，就比如“请在善良和正确面前选择善良”。我想通过这种方式让我的学生无论是成绩还是道德上都有一个很好的提高，成为一个真正健全的人。
（3）要与家长有一个很好的沟通。与家长进行沟通了解学生在家里面的情况，方便老师去了解学生性格等其他方面，在之后对于学生进行管理还是交流上都有很大的好处。身为班主任我会经常与家长进行沟通了解学生的状况对于一些状态不太好的学生会进行家访，而且每个月我都会给家长写一封信给他说一下学生近期的状况以及学生在哪些方面做的不错哪些方面做得不好，让家长也了解到学生在学校的状况。
2 小学班主任在德育工作中存在的问题
2.1 教育的方式过于单一
随着新课改的不断深入，人们更加注重学生的综合素质。这使得学校在进行教育的时候加入德育方面的教学变得极为重要。小学在进行德育工作的时候班主任在其中发挥的作用至关重要。但是大多数学校在组织德育方面的工作指的就是开展一些思想品德教育课或者学校偶尔召开一些德育讲座，这种模式过于死板很难让学生感兴趣。
2.2 太过于功利性
随着社会的不断进步，竞争越来越激烈。现在更多家长更加注重学生的成绩，认为成绩好就是一切对于孩子道德方面不是很在意，认为只要不犯法就行，这样的方法恰恰害了孩子。使得部分老师在教学的过程中更加注重学生的成绩，反而对德育方面的教育没有那么重视，使得孩子虽然成绩上来了但是在道德方面却没有受到一个好的教育，對未来发展可能会有一个很大的影响。
3 对于班主任开展德育工作的一些建议
3.1 真正的尊重学生
在教学中老师和学生大多数都是站立在对立面上的，但是我们在开展德育工作的时候我们要真正的去尊重我们的学生，用正确的态度去面对他们的过失只有这样才能真正的赢的学生的爱戴。我们要像朋友一样去对待他们用一种正确的态度去引导他们。以自身为标榜去规范自己努力的给学生做一个好的榜样。
3.2 开展多样化的德育工作
在进行德育工作的时候不能过于单调，班主任可以组织一些活动让学生去参加让学生亲身感受并且从中得到道德方面的教育。比如我在我的班级进行德育工作的时候，我在周五的时候给学生看了一个电影叫《奇迹男孩》。学生就比较感兴趣非常安静的在看等电影放完了学生都纷纷说好看，然后我让一些学生回答从这个电影中学到了什么，他们对于这些问题回答的非常好。最后我让他们跟现在自己以前做的不对的同学道歉，他们也非常踊跃，通过这个电影不仅让学生之间的矛盾得到解决也让学生从中学到了很多道理。所以我们在开展德育工作的时候活动的形式不能过于单调，要灵活一点，让孩子真正的喜欢，在欢乐中得到教育。
4 结语：
无论是身为班主任去管理班级还是身为班主任去开展德育教育这其中的目的都是一样的，都是为了让我们的学生变得越来越优秀。对于孩子的的教育是一个慢性的过程，不能过于急躁。身为小学班主任的我们算得上他们人生修养的第一个导师。身为老师的我们跟要努力提高自身的素质和修养，用高尚的人格和渊博的知识去感染学生，给予学生真正的精神影响，培养学生良好的人生观和世界观，为祖国培养出更多的优秀栋梁。
参考文献
[1]新时期小学班主任德育工作探微[J].教育观察，2017，622：47+49.
[2]张建祥.对新时期小学班主任班级管理及德育的思考[J].学周刊，2018，25：176-177.
关键词：小学教育;班主任;班级管理;德育
由于我们所面对的学生大多数刚开始上学没有多久而且他们所处的年龄段较小，本身自控能力较差，有些甚至不喜欢学习所以在这一个学习的特殊时期班主任对于他们来说是十分重要的，一个好的班主任可能会影响他们以后的学习态度。这个阶段是学生品德和性格逐渐养成的阶段，老师对他们有一个正确的引导是十分重要的。我认为在这阶段老师在教学的时候可以结合一些道德方面的教育进行教学，帮助学生养成一个在道德、学习、生活方面的好习惯。
1 班主任对于班级的管理经常存在的问题
1.1 不能很好的与学生相处
由于我们所面对的学生年龄较小，大多数还比较顽皮对于学习还没有很大的兴趣。身为班主任不仅要管理自己所教的那一科的教学还要去关注其他科目学生的情况。比如我身为小学班主任我要去和其他科目的老师协调好，通过不断的交流及时去了解学生的学习状态，在这个过程中难免会对不听话的学生严厉一些，但是我在课余时间会去了解一些学生感兴趣的话题，可以跟他们去交流，让他们觉得我是可以和他们成为朋友的。我认为我们在当班主任的时候不要与学生站立在对立面。我们要和他们成为好朋友，如果他们犯错误了要及时的去纠正他们的错，并帮助他们去改正，要成为学生可以信任的朋友。
1.2 管理方法不对
在现阶段小学教育中仍然存在很大的问题，班主任对于小学生的管理方面在这个环节中处于很重要的地位，如果班主任对于班级里的学生不能管理的很好可能会使整个班级出现问题。身为班主任让我深刻的认识到一个合理并且正确的管理方法对于一个班主任管理班级来说是十分重要的。我认为以下几个方面对于班主任管理班级是十分重要的
（1）对于学生我们要善于鼓励他们，我们大多数人无论年龄大小都想要得到外界的认可，对于我们的学生我们要善于看到他们的进步并给予及时的鼓励，这样会让他们觉得自己的努力是被别人看到的会在一定程度上激励他们的学习提高他们的学习效率。
（2）对于学生犯的错误要及时提醒他们，让他们知道这样做是不对的，并且要协助他们改正。小学生在小学教育这个阶段是他们道德、学习、思想养成的重要阶段，在这个阶段他们在学习或者与别人相处上可能会犯错误但是如果我们不纠正他们的错误，他们可能会一直认为这是对的，可能会对他们以后的生活或学习产生很大的影响。小学生在小学这个教育阶段比较容易受别人的影响，我们可以在教学的过程给他们灌输一些好的美德，我在我的课堂每个星期一的那一节课我都会抽出一些时间去给学生讲每个星期的人生格言，就比如“请在善良和正确面前选择善良”。我想通过这种方式让我的学生无论是成绩还是道德上都有一个很好的提高，成为一个真正健全的人。
（3）要与家长有一个很好的沟通。与家长进行沟通了解学生在家里面的情况，方便老师去了解学生性格等其他方面，在之后对于学生进行管理还是交流上都有很大的好处。身为班主任我会经常与家长进行沟通了解学生的状况对于一些状态不太好的学生会进行家访，而且每个月我都会给家长写一封信给他说一下学生近期的状况以及学生在哪些方面做的不错哪些方面做得不好，让家长也了解到学生在学校的状况。
2 小学班主任在德育工作中存在的问题
2.1 教育的方式过于单一
随着新课改的不断深入，人们更加注重学生的综合素质。这使得学校在进行教育的时候加入德育方面的教学变得极为重要。小学在进行德育工作的时候班主任在其中发挥的作用至关重要。但是大多数学校在组织德育方面的工作指的就是开展一些思想品德教育课或者学校偶尔召开一些德育讲座，这种模式过于死板很难让学生感兴趣。
2.2 太过于功利性
随着社会的不断进步，竞争越来越激烈。现在更多家长更加注重学生的成绩，认为成绩好就是一切对于孩子道德方面不是很在意，认为只要不犯法就行，这样的方法恰恰害了孩子。使得部分老师在教学的过程中更加注重学生的成绩，反而对德育方面的教育没有那么重视，使得孩子虽然成绩上来了但是在道德方面却没有受到一个好的教育，對未来发展可能会有一个很大的影响。
3 对于班主任开展德育工作的一些建议
3.1 真正的尊重学生
在教学中老师和学生大多数都是站立在对立面上的，但是我们在开展德育工作的时候我们要真正的去尊重我们的学生，用正确的态度去面对他们的过失只有这样才能真正的赢的学生的爱戴。我们要像朋友一样去对待他们用一种正确的态度去引导他们。以自身为标榜去规范自己努力的给学生做一个好的榜样。
3.2 开展多样化的德育工作
在进行德育工作的时候不能过于单调，班主任可以组织一些活动让学生去参加让学生亲身感受并且从中得到道德方面的教育。比如我在我的班级进行德育工作的时候，我在周五的时候给学生看了一个电影叫《奇迹男孩》。学生就比较感兴趣非常安静的在看等电影放完了学生都纷纷说好看，然后我让一些学生回答从这个电影中学到了什么，他们对于这些问题回答的非常好。最后我让他们跟现在自己以前做的不对的同学道歉，他们也非常踊跃，通过这个电影不仅让学生之间的矛盾得到解决也让学生从中学到了很多道理。所以我们在开展德育工作的时候活动的形式不能过于单调，要灵活一点，让孩子真正的喜欢，在欢乐中得到教育。
4 结语：
无论是身为班主任去管理班级还是身为班主任去开展德育教育这其中的目的都是一样的，都是为了让我们的学生变得越来越优秀。对于孩子的的教育是一个慢性的过程，不能过于急躁。身为小学班主任的我们算得上他们人生修养的第一个导师。身为老师的我们跟要努力提高自身的素质和修养，用高尚的人格和渊博的知识去感染学生，给予学生真正的精神影响，培养学生良好的人生观和世界观，为祖国培养出更多的优秀栋梁。
参考文献
[1]新时期小学班主任德育工作探微[J].教育观察，2017，622：47+49.
[2]张建祥.对新时期小学班主任班级管理及德育的思考[J].学周刊，2018，25：176-177.