【摘 要】
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差异性教学于上个世纪80年代初被首次提出,经过几十年的发展,现阶段已受到国内广大教育者及教育研究者的高度重视。实践证实,该种教学模式在培养学生个性方面具有明显的应用
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差异性教学于上个世纪80年代初被首次提出,经过几十年的发展,现阶段已受到国内广大教育者及教育研究者的高度重视。实践证实,该种教学模式在培养学生个性方面具有明显的应用优势,是培养多元化人才的有效方法之一。自改革开放以来,我国教育事业迅猛发展,其中幼教事业发展速度相对较快,教学方式也在不断改进和优化。本文主要探讨差异性教学在幼儿园区域活动中的应用,旨在明确该教学方法在我国幼教事业发展中的作用。
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