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语文教育学的实践性与理论性特征非常明显.然而,因为多样性条件产生的制约,语文教育学的理论超过了实践,导致其课时量并不充足,这使培养更多的高素养语文教师以及推动语文教育学创新与变革已经变成了必然趋势.基于此,本文分析了新世纪语文教育学改革,期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考.
新世纪语文教育学改革的思考
【摘 要】
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语文教育学的实践性与理论性特征非常明显.然而,因为多样性条件产生的制约,语文教育学的理论超过了实践,导致其课时量并不充足,这使培养更多的高素养语文教师以及推动语文教
【机 构】
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集宁师范学院文学院 内蒙古乌兰察布 012000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年2期
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