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所谓双基,即数学的基础知识与基本技能.初中数学教师在日常的教学过程中,积极实践并反思“双基”课程目标,重在探寻赫尔巴特与杜威教育思想的统一,继承和发展数学课程和教学目标,关注学生的成长过程,发展学生的数学能力,对数学课程基础教育的改革具有十分重要的现实意义.本文通过具体论述初中数学教学的双基训练与创新培养策略,有利于从根本上提升初中数学课程的教学水平.