【摘 要】
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传统的小学语文写作教学中,有些教师往往只注重学生习作之前的指导,对于学生的习作评改不够重视.作为习作教学的关键环节,习作评改的作用不容忽视.关于学生学习主体地位,孔子
【机 构】
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江苏省徐州经济技术开发区李庄小学 221000
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传统的小学语文写作教学中,有些教师往往只注重学生习作之前的指导,对于学生的习作评改不够重视.作为习作教学的关键环节,习作评改的作用不容忽视.关于学生学习主体地位,孔子提出的“不愤不启,不排不发”.但是现阶段要实现以学生为主体的教学面临着重重困难,靠死记硬背,生搬硬套来提高作文成绩的的现象依然普遍存在.小学语文教师虽然意识到以学生为主的习作评改才是正确的,但受应试教育影响还是在做叶圣陶先生所说的“徒劳无功”之事.但是有一些小学语文教师已经在探索、在尝试.
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