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本文分析了茶学专业的特点和培养目标,对大一至大四4个年级的学生进行了学习思想状况调查和归类分析,对如何进行培养和教育作了探讨,提出入学教育与学科导论相结合,名师导航与辅导老师相结合,班主任选拔与专业相结合等提高专业思想教育效果的对策措施.
农林院校本科生学习思想状况调查与对策探讨--以湖南农业大学园艺园林学院茶学专业为例
【摘 要】
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本文分析了茶学专业的特点和培养目标,对大一至大四4个年级的学生进行了学习思想状况调查和归类分析,对如何进行培养和教育作了探讨,提出入学教育与学科导论相结合,名师导航
【机 构】
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湖南农业大学园艺园林学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年21期
【基金项目】
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教育部、农业部和国家林业局第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目（教高厅函[2014]13号）、湖南省普通高等学校教学改革研究项目：茶学拔尖人才教育培养模式的研究与实践（湘教通〔2014〕247号）、湖南农业大学重点教学改革项目：茶学创新人才培养质量管理体系探讨（湘农教发[2014]87号）、湖南农业大学教改项目：茶叶制造工程实体与虚拟教学的改革与实践（B2015099）资助
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