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摘 要：在阅读文章的过程中遇到生词是正常现象，如何通过上下文的信息准确把握生词的意思对理解文章的细节和主题至关重要，词义猜测能力强则做阅读理解时会充满信心，兴趣浓厚且做题的正确率高，从而形成爱做阅读理解和成绩优秀的良性循环，所以我结合个人的教学经验归纳了四种词义猜测题的解题方法：一、利用上下文的关联性进行词义猜测；二、利用定义或解释进行词义猜测；三、利用同义词、反义词或同义关系、反义关系进行词义猜测；四、利用构词法进行词义猜测。
关键词：阅读理解；词义猜测；高考
学习语言的重点之一便是提高阅读能力，因为阅读是我们获取信息、掌握前沿科技发展的过程。阅读在高考英语试卷中所占比例最大，阅读能力强才可能在高考英语中考取高分，而“推断单词和短语的含义”题在大小英语考试卷中也是必考题。词义猜测题主要是考查学生从细节中理解文章的能力以及理解生词的能力，对单词、词组和句子意思的理解都是属于词义猜测题考查的内容，而这一部分的题目学生答题的正答率不是很高，而且全国统考考试大纲也有明确说明阅读理解要考查词义猜测题，考试大纲是这么表述的：“根据上下文推断生词的词义”，所以从理解文章和正确答题得高分的角度讲，教师都得上好词义猜测专题指导课、提高学生的词义猜测能力，接下来我将结合个人的教学经验谈谈英语阅读理解中的词义猜测题的四个有效的解题技巧。
一、 利用上下文的关联性进行词义猜测
每个句子在文章中都不是孤立存在的，它与句子所在的段落及整篇文章肯定会存在着某种联系，所以综合分析上下文所提供的情景和线索进行词义猜测就是我们常用的方法，也是考题中最常出现的设题形式。
如：2017年全国高考英语I卷D篇阅读理解中的33题，
What does the underlined phrase “the water catcher” refer to .
A. the tube B. the still C. the hole D. the cup分析：依据下句 Place your cup in the deepest part of the hole.“把杯子放在最深处”可知它指的是杯子，所以答案就是D项 the cup。
二、 利用定义或解释进行词义猜测
在科技类和新闻类的文章中在对该词进行解释说明时经常会使用一些解释性的词句，这类词常见的有：that is（to say），in other words，mean，或是同位语（从句）等。如：2011年浙江卷C篇阅读理解第六段Aiming for customer delight is all very well，but if services do not reach the high level promised，disappointment or worse will be the result.This can be eased by offering an apology and an explanation of why the service did not meet usual standards with empathy（for example，“I know how you must feel”），and possible solutions（replacement，compensation or whatever fairness suggests best meets the case）.
53.If a manager should show his empathy（Paragraph 6），what would be probably say？（ ）
A. “I know how upset you must be.”
B. “I appreciate your understanding.”
C. “Im sorry for the delay.”
D. “I know its our fault.”
分析：empathy后括号内的for example所举的例子I know how you must feel可推知答案为A表达一种感受
三、 利用同义词、反义词或同义关系、反义关系进行词义猜测
有些文章尤其是议论文中，经常会使用一些反义词来说明不同观点或进行正反对比以增加表达效果，解题时只要理解其相反的意思就能从另一方面猜测出其词义了，这些引出同义（关系）的词常见的有：or，like，similarly等；引出相反詞义的过渡词常见的有：unlike，instead of，on the contrary，on the other hand，although，but，yet等，如：2017年全国高考课标卷Ⅲ中C阅读理解的29题：
What does the underlined word “displaced” in Paragragh 2 mean？A.Tested B.Separated C.Forced out D.Tracked down
解析：该句前一分句说明Gray wolves once were here and there...而后半句用了but（but they were gradually displaced by human development）进行转折，前半句说明随处可见灰狼，通过but转折说明后来就消失或减少了，对比选项C“被赶出”切题义，所以答案为C。
四、 利用构词法进行词义猜测
英语的构词法有三种：转化法、派生法和合成法，其中转化法是同一个单词由一个词性转化为另一个词性的方法，如比较下列两句话中的walk的不同词性：Lets go out to have a walk.本句中的walk为名词；Lets walk to school today.该句中的walk为动词。派生法是在一个单词的词根上加上前缀或后缀构成一个意义上相近或相反或改变词性的新词，一般地前缀改变词义而后缀改变词性。
总之，考试中的记叙文和应用文较好理解大意，而大多数同学对于在说明文或议论文中常常会出现的结构复杂的语句理解不到位，从而造成情绪紧张和思维混乱，这也是阅读理解正答率不高的主要原因。所以在做阅读理解时大家要平静情绪，冷静思考结合文章的段落大意，文章主题思想以及上述的四种猜测词义的解题技巧而逐层理解。
参考文献：
[1]2017考试大纲.高等教育出版社.
[2]2017考试说明.福建教育出版社.
[3]英语课程标准.人民教育出版社.
作者简介：
黄永新，福建省三明市，清流县第一中学。
关键词：阅读理解；词义猜测；高考
学习语言的重点之一便是提高阅读能力，因为阅读是我们获取信息、掌握前沿科技发展的过程。阅读在高考英语试卷中所占比例最大，阅读能力强才可能在高考英语中考取高分，而“推断单词和短语的含义”题在大小英语考试卷中也是必考题。词义猜测题主要是考查学生从细节中理解文章的能力以及理解生词的能力，对单词、词组和句子意思的理解都是属于词义猜测题考查的内容，而这一部分的题目学生答题的正答率不是很高，而且全国统考考试大纲也有明确说明阅读理解要考查词义猜测题，考试大纲是这么表述的：“根据上下文推断生词的词义”，所以从理解文章和正确答题得高分的角度讲，教师都得上好词义猜测专题指导课、提高学生的词义猜测能力，接下来我将结合个人的教学经验谈谈英语阅读理解中的词义猜测题的四个有效的解题技巧。
一、 利用上下文的关联性进行词义猜测
每个句子在文章中都不是孤立存在的，它与句子所在的段落及整篇文章肯定会存在着某种联系，所以综合分析上下文所提供的情景和线索进行词义猜测就是我们常用的方法，也是考题中最常出现的设题形式。
如：2017年全国高考英语I卷D篇阅读理解中的33题，
What does the underlined phrase “the water catcher” refer to .
A. the tube B. the still C. the hole D. the cup分析：依据下句 Place your cup in the deepest part of the hole.“把杯子放在最深处”可知它指的是杯子，所以答案就是D项 the cup。
二、 利用定义或解释进行词义猜测
在科技类和新闻类的文章中在对该词进行解释说明时经常会使用一些解释性的词句，这类词常见的有：that is（to say），in other words，mean，或是同位语（从句）等。如：2011年浙江卷C篇阅读理解第六段Aiming for customer delight is all very well，but if services do not reach the high level promised，disappointment or worse will be the result.This can be eased by offering an apology and an explanation of why the service did not meet usual standards with empathy（for example，“I know how you must feel”），and possible solutions（replacement，compensation or whatever fairness suggests best meets the case）.
53.If a manager should show his empathy（Paragraph 6），what would be probably say？（ ）
A. “I know how upset you must be.”
B. “I appreciate your understanding.”
C. “Im sorry for the delay.”
D. “I know its our fault.”
分析：empathy后括号内的for example所举的例子I know how you must feel可推知答案为A表达一种感受
三、 利用同义词、反义词或同义关系、反义关系进行词义猜测
有些文章尤其是议论文中，经常会使用一些反义词来说明不同观点或进行正反对比以增加表达效果，解题时只要理解其相反的意思就能从另一方面猜测出其词义了，这些引出同义（关系）的词常见的有：or，like，similarly等；引出相反詞义的过渡词常见的有：unlike，instead of，on the contrary，on the other hand，although，but，yet等，如：2017年全国高考课标卷Ⅲ中C阅读理解的29题：
What does the underlined word “displaced” in Paragragh 2 mean？A.Tested B.Separated C.Forced out D.Tracked down
解析：该句前一分句说明Gray wolves once were here and there...而后半句用了but（but they were gradually displaced by human development）进行转折，前半句说明随处可见灰狼，通过but转折说明后来就消失或减少了，对比选项C“被赶出”切题义，所以答案为C。
四、 利用构词法进行词义猜测
英语的构词法有三种：转化法、派生法和合成法，其中转化法是同一个单词由一个词性转化为另一个词性的方法，如比较下列两句话中的walk的不同词性：Lets go out to have a walk.本句中的walk为名词；Lets walk to school today.该句中的walk为动词。派生法是在一个单词的词根上加上前缀或后缀构成一个意义上相近或相反或改变词性的新词，一般地前缀改变词义而后缀改变词性。
总之，考试中的记叙文和应用文较好理解大意，而大多数同学对于在说明文或议论文中常常会出现的结构复杂的语句理解不到位，从而造成情绪紧张和思维混乱，这也是阅读理解正答率不高的主要原因。所以在做阅读理解时大家要平静情绪，冷静思考结合文章的段落大意，文章主题思想以及上述的四种猜测词义的解题技巧而逐层理解。
参考文献：
[1]2017考试大纲.高等教育出版社.
[2]2017考试说明.福建教育出版社.
[3]英语课程标准.人民教育出版社.
作者简介：
黄永新，福建省三明市，清流县第一中学。