【摘 要】
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“哑巴英语”是英语学习中常见的不良现象,而英语学习的主要目的是交际,因此,在高职英语口语教学中进行改革,从而提高学生的口语表达能力迫在眉睫。教师可以用建构主义理论指
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“哑巴英语”是英语学习中常见的不良现象,而英语学习的主要目的是交际,因此,在高职英语口语教学中进行改革,从而提高学生的口语表达能力迫在眉睫。教师可以用建构主义理论指导教学实践,在教学中注重对学生主体地位的培养,创新教学模式,运用多元教学法,充分发挥自身的引导作用,构建起学生积极参与、主动发展、潜能充分发挥的高效课堂。
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