【摘 要】
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有薪实习与无薪实习共存是各国实习薪酬制度的共性，而实习的普遍化与实习薪酬的“陌生”化是一个世界性问题。实习薪酬制度可以类分为“时间界分”模式（如法国和德国）和“身份界分”模式（如美国和英国），前者更具示范性，它对时间较长的实习实行有薪实习，而时间较短的则为无薪实习。与实习薪酬制度伴生的还有收费实习与免费实习，二者各有其正当性和弊端。比较借鉴域外经验，我国宜新建“梯级界分”模式，即一个月以下的实习为
【出 处】
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工会理论研究(上海工会管理职业学院学报)
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“实习制度创新研究”（项目编号：BJA190101）的研究成果；
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有薪实习与无薪实习共存是各国实习薪酬制度的共性，而实习的普遍化与实习薪酬的“陌生”化是一个世界性问题。实习薪酬制度可以类分为“时间界分”模式（如法国和德国）和“身份界分”模式（如美国和英国），前者更具示范性，它对时间较长的实习实行有薪实习，而时间较短的则为无薪实习。与实习薪酬制度伴生的还有收费实习与免费实习，二者各有其正当性和弊端。比较借鉴域外经验，我国宜新建“梯级界分”模式，即一个月以下的实习为无薪实习，一个月以上的则普遍实行有薪实习；实习薪酬可与最低工资标准适当关联，随实习时间递增而增加；借鉴“学徒税”制度，调整与优化“教育费附加”和“地方教育附加”结构，以提供实习的资金保障，构建激励机制。
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