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美国的 RULER 教学方案虽然是针对儿童情绪发展的专门研究成果, 但从情绪发展过程的实质上看, 它有助于学生形成正确有效的情绪情感认知、理解、 表达与调控的能力, 有助于学生淬炼出积极的情绪氛围.由此,关注学生个体学习与情绪氛围之间的内在关联,可以启蒙我们找出学生进行积极学习的根本, 并在实践中促进学习氛围的改善.