【摘 要】
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教学模式改革是高校教学质量提升的必由之路,“翻转课堂”这一新的教学模式无疑是关注的焦点.但由于教学目标、教学内容、学情基础、教师个人风格等因素,“翻转课堂”教学模
【机 构】
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江西九江职业大学,江西 九江,332000
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教学模式改革是高校教学质量提升的必由之路,“翻转课堂”这一新的教学模式无疑是关注的焦点.但由于教学目标、教学内容、学情基础、教师个人风格等因素,“翻转课堂”教学模式应该是灵活的组织形式,不是大一统的范式;是为教师提供的一种可供参考的动态工具.结合高师《基础心理学》课程进行行动研究,提出了基于微信公众平台和问卷网的“随机通达翻转课堂”“抛锚式翻转课堂”“自由学习的翻转课堂”和“合作学习翻转课堂”等多种应用模式.
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