【摘 要】
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帕夫雷什中学作为一所偏僻的乡村学校;充分利用优美的自然风光,精心布置引导学生思维的人文环境,而且将学校附近村庄上的物质资源纳入到自己的物质基础中去,堪称乡村学校发展
【机 构】
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延安大学教育科学学院,延安大学教育发展战略研究中心,
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帕夫雷什中学作为一所偏僻的乡村学校;充分利用优美的自然风光,精心布置引导学生思维的人文环境,而且将学校附近村庄上的物质资源纳入到自己的物质基础中去,堪称乡村学校发展的典范。该校从关注学生身心健康及和谐发展的角度出发,以劳动教育为基础,使所有学生积极主动地参与校园环境的建设,并感受到劳动创造的快乐,使整个校园都充满生命活力。这些做法是对教育回归生活的经典诠释,可以为我国当代乡村教育发展提供参考。
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