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网络课程的建构与实施应该基于学生自主学习的理念，以“过程”为导向，以“学”为中心。其教学内容、教学策略、教学媒体、教学评价等方面的设计，都应该注重学习者的自主性、过程性和体验性。
基于学生自主学习的网络课程设计——以《语文课程教学论》网络课程为例
【摘 要】
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网络课程的建构与实施应该基于学生自主学习的理念，以“过程”为导向，以“学”为中心。其教学内容、教学策略、教学媒体、教学评价等方面的设计，都应该注重学习者的自主性、过程
【机 构】
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广西师范学院教育科学学院
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2013年4期
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