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在信息时代，数学实验是一种新型的教学方式，它能够反映数学学科的本质特点，符合教师和学生的发展需要。基于上述对数学实验的认识，文章提出了数学实验的基本模式：设计问题——实验观察一猜想归纳——推理验证，并通过“两个相关函数间的图像关系”以及“求函数的最值问题”这两个应用范例予以了说明，以期对后续的数学实验研究有所裨益。