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导入是新课不可或缺的环节，导入得好，自然“便学”——激励参与，方便展开，保持学习热情。“导”自然是教师的行为活动。“导”要便学，第一要充分尊重学生、信任学生，同时，还必须结合学情和教材实际，以便于学生学习的方式，如观察、比较、交流等，展开学习的前奏性活动。
导入方式“便学”案例剖析
【摘 要】
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导入是新课不可或缺的环节，导入得好，自然“便学”——激励参与，方便展开，保持学习热情。“导”自然是教师的行为活动。“导”要便学，第一要充分尊重学生、信任学生，同时，还必须结合
【机 构】
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合江县望龙镇中心小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2015年10期
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