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在教育问题上。太过理想主义并非实事求是的态度。批评教育与表扬鼓励，作用同样重要，二者不可偏废。鉴于当前老师对学生“不敢管”的现象，教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》中明确指出：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”这引来人们的普遍关注。
教师的“批评权”为何遭遇尴尬
【摘 要】
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在教育问题上。太过理想主义并非实事求是的态度。批评教育与表扬鼓励，作用同样重要，二者不可偏废。鉴于当前老师对学生“不敢管”的现象，教育部近日印发的《中小学班主任工作规
【出 处】
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陕西教育(行政版)
【发表日期】
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2009年30期
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