【摘 要】
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多媒体等电教手段在初中数学教学课堂上的运用,极大地激发了学生的学习兴趣,吸引了学生的课堂注意力.就多媒体教学而言,最鲜明的教学特点就是视听效果明显,可以从视觉和听觉
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多媒体等电教手段在初中数学教学课堂上的运用,极大地激发了学生的学习兴趣,吸引了学生的课堂注意力.就多媒体教学而言,最鲜明的教学特点就是视听效果明显,可以从视觉和听觉双方面促进学生进行思考,拓展学生的数学思维意识.尤其是初中数学课程中的几何部分内容,众所周知,这部分内容相对来说较为抽象,利用电脑动画软件配合教学,一是能够将几何的动态变化直观地呈现在初中生的面前,二是可以减少教师板书的工作量,减轻教师的教学负担.那么,具体来说,
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