【摘 要】
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目的探讨康复认知教育对非医学专业大学生的影响。方法对湘南学院306名2016级非医学专业大学生实施康复认知教育,在干预前后进行康复医学知识的了解度、认知度、接受度及再需
【基金项目】
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湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目+康复认知教育对非医学专业大学生的影响研究+728
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目的探讨康复认知教育对非医学专业大学生的影响。方法对湘南学院306名2016级非医学专业大学生实施康复认知教育,在干预前后进行康复医学知识的了解度、认知度、接受度及再需求度调查,评估对其进行康复认知教育的效果。结果发放306份问卷,收回有效问卷240份。进行康复认知教育后,非医学大学生对康复医学了解度、认知度、接受度和在需求度明显提高,对康复的目的、对象、范围和领域及康复治疗方法的认知度显著提高,95.90%的非医学大学生表示会推荐需要康复的患者进行康复训练,98.38%的非医学大学生认为需要了解更多康复
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