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基于微课的资源属性、课程属性等的介绍,通过文献法、内容分析法解构了微课程特征及新课改相关文件,探讨了微课程如何适应新课标理念,又如何运用微课促进学生及教师发展的问题,得出结论,即微课程能较好地契合新课改的要求,值得推广。
新课改下的微课程建构探析
【摘 要】
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基于微课的资源属性、课程属性等的介绍,通过文献法、内容分析法解构了微课程特征及新课改相关文件,探讨了微课程如何适应新课标理念,又如何运用微课促进学生及教师发展的问
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
：
软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2016年2期
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