【摘 要】
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个性化的自主学习能够促进语言学习的效率,因此教师应该重视在教学过程中对学生进行自主学习能力的培养。本论文是基于学习者合约的自主学习能力培养的实证研究报告。研究结
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个性化的自主学习能够促进语言学习的效率,因此教师应该重视在教学过程中对学生进行自主学习能力的培养。本论文是基于学习者合约的自主学习能力培养的实证研究报告。研究结果表明:基于学习者合约的学习策略的培训对于学习者自主学习能力和成绩产生了明显的效果。研究在证实了以前的一些理论和实证研究结果的同时,进一步探讨了如何充分利用各种学习资源来培养学生的自主学习能力,进而强调指出大学英语教师应重视学生自主学习能力的培养,而且应在具体的教学实践中加强学习者学习策略的培训,从而提高其语言学习的效率,最终促进高等学校中非英语专业学生的英语教学与改革,实现语言学习过程中以教师为中心向以学生为中心的转变。
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