论文部分内容阅读
在产教融合背景下,目前的中职体育课程缺乏职业实用性,无法帮助学生更好地适应未来的职业环境.文章对福建工业学校汽修运用与维修专业的学生进行了调查与研究,探索建立体育专项模块化课程结构和改革课程评价方法,以期在增进学生身心健康的同时,培养学生的职业精神和职业体能.
产教融合背景下优化中职体育课程结构的探究与实践r——以汽修运用与维修专业为例
【摘 要】
：
在产教融合背景下,目前的中职体育课程缺乏职业实用性,无法帮助学生更好地适应未来的职业环境.文章对福建工业学校汽修运用与维修专业的学生进行了调查与研究,探索建立体育专项模块化课程结构和改革课程评价方法,以期在增进学生身心健康的同时,培养学生的职业精神和职业体能.
【机 构】
：
福建工业学校,福建福州 350002
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2021年29期
其他文献
随着智能化时代的到来以及物联网技术的飞速发展,创新技术技能型人才培养成为中职学校一项重要而紧迫的任务.文章以福建省泉州华侨职业中专学校物联网技术应用专业双创课程的开展为契机,进行了“专创融合”(物联网专业+创新创业)课程设计的探索与实践,以期为中职创新创业教育提供可行性的实现路径.
舞蹈是一种典型的艺术表现形式,不仅动作优美,而且可以展示情感,通过肢体动作来引发观众的情感共鸣.最近几年,舞蹈教学在高校教育中得到了越来越多的关注,而情感教育在舞蹈教学中也扮演着越发重要的角色.但就目前而言,高校舞蹈教学中存在情感教育缺失的问题,导致舞蹈教学效果不够理想.文章从情感教育在高校舞蹈教学中的作用出发,就高校舞蹈教学中情感教育缺失的原因进行了分析,并提出了新时期高校舞蹈教学中情感教育的有效策略.
实践教学在高校人才培养中的地位越来越突出,“企业实习”类课程是理工科专业最重要的实践课程之一.但受到资源、距离、区域等因素限制,学生无法到一些具备优势实习资源的企业进行实习,严重影响了实践教学效果.基于“移动互联网+”的在线实践教学,具有近距离观察、实时互动等特点,能够帮助学生打破时空束缚,丰富课堂体验,提高学习效果,促进实践教学“课堂革命”,是线下实践教学的必要补充.同时,课程教学中融入了企业思政和企业文化,有助于加强对学生的职业教育,落实“立德树人”的根本任务.
学习是为了增加学生的知识储备,提高学生的技能,锻炼学生的各种能力.在小学阶段,应注重学生自主探索能力的培养,因此教师在教学过程中要为学生创造自主探索的条件,让学生在一个和谐宽松的教学环境里放开自己的思维.
小学数学是一门基础性的学科,能够在小学阶段帮助学生形成逻辑性思维和探究思维,提高学生的学习能力,帮助学生在生活中解决常见的问题.在小学数学课堂教学活动的开展过程中,教师所关注的重点不仅是对基础知识的讲解,更需要让学生通过有效的课堂教学方式,深入分析教师所讲述的知识内容,提高课堂教学效果,所以在课堂教学中采用恰当的教学方法是至关重要的.在小学高年级数学教学中,教师可以借助多媒体教学工具来创设趣味化的教学情境.情境创设是一种情境教学法,情境创设已在小学高年级数学教学中得到广泛应用,旨在打造良好的学习环境,让学
在教育改革大背景下,职业教育的受重视程度不断提升,民众在有关方面的投入不断增加,对教学工作的要求也随之提高,因此,如何有效使用相应的教学模式,基于新理念和新技术打造精品课程,强化教学效果,成为教师开展教学工作的热点话题.文章以混合式教学下的“UC软件应用”精品在线开放课程为主体,基于重构课程内容、选用与建设教学平台、持续优化教学模式等角度,分析精品在线课程建设实践,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,促进线上教学和线下实践的融合,提高教学质量,为教师开展工作提供有益借鉴.
文章从“逆推式”项目教学法这一创新型教学方法的应用要点、所需载体、过程划分的具体要求出发,就职业学校引入“逆推式”项目教学法推进实训教学改革,实现技能型、应用型、实践型职业人才培养目标的策略进行了研究探讨,并以职业学校数控专业实训课程为例进行了有针对性的研究.
由于使用电动汽车存在高压危险,且学校又存在电动汽车台数少及师资不足等问题,文章作者在传统“理实一体”教学模式的基础上融入虚拟仿真训练,构建“理虚实一体”教学模式,将企业真实维护和保养方面的实践教学案例搬到“线上”,放到“云端”,环环相扣,层层递进,既巩固理论教学成效,又破解实践教学中部分教学内容“难展现、易遗忘、有风险”等难题,从而有力保障“电动汽车结构与检修”课程教学质量.
小学生正是长身体的时候,体育教学肩负着增强学生体质、维护学生身心健康的责任.然而,传统体育教学内容枯燥、方法守旧,学生在课堂上十分被动,并未主动参与.而体育游戏的介入能够扭转这一局面.通过行动研究法、案例分析法以及经验总结法探讨体育游戏在体育教学中的应用路径,结合研究结果从热身环节、教学过程以及休息环节三个方面简要阐述体育游戏在体育教学中的具体应用路径.