论文部分内容阅读
摘
班墨文化中工匠精神融入高职院校公共基础课课程思政教育的途径探索
【摘 要】
：
摘 要：现如今，我国越来越强调校园文化精神教育，作为一名高职语文教师，如何发挥文化的作用，积极挖掘文化背后的精神内涵，并将文化中的精神内涵融入到日常教学中，是一个十分深刻而有着可操作性的话题。本文以班墨文化中的工匠精神为研究对象，以高中语文教学为切入点，充分探讨该文化精神融入高职公共基础课程思政教育的途径。 关键词：文化;精神;班墨;公共基础;高职;语文 文化的魅力在于，即便是经历千年的冲洗，
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
摘 要：随着新课改教学的不断深入，我国在教学方式上由已有的“应试”死板教育，逐渐转变成新型的教育模式。在新型教育模式中运用多媒体为辅助式的教学最为广泛，这种教学方式不但能够激发学生的学习兴趣，还能调动学生的学习积极性，有效的提高学生的语文学习质量。本文对此进行阐述与分析。 关键词：小学语文;多媒体;语文教学 小学语文随着新课改教学的不断深入，在教学的方式上也在发生着相应的改变。多媒体教学在课堂
党外干部泛指除了中共党员干部之外的一切干部，包括国家机关、各级政府、事业单位、大专院校、国企单位中的民主党派、无党派、少数民族干部以及非公经济代表人士中的杰出人士和台胞、侨胞中的有代表性的人士。培养、选拔、使用党外干部，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要保证，是我国的一项基本政治制度和建设社会主义民主政治的必然要求。从星星之火可以燎原，中共派遣小组到国民党驻地进行谈判，到全面小康建设时
赵匡胤发迹之前，不过是后汉朝中一个喜欢愤世嫉俗的小愤青而已，在遭受数次挫折后，他决定投奔父亲生前的好友——随州刺史董宗本。 董宗本担心赵匡胤远离家门、人地两生，儿子董遵诲和他年龄相仿，没有代沟，如果让他来陪伴，赵匡胤就不会寂寞了。但这完全是他的一厢情愿，董遵诲本就高傲孤僻，加之自幼研读兵書，哪会把落魄的赵匡胤放在眼里？ 一天下午，董遵诲来到赵匡胤居室，高傲地往椅子上一坐，劈头便问：“听说赵兄酷
摘 要：舞蹈一般是指身体的动作和音乐融合在一起，并且加入感情，展示出来的一种行为。要想给人们创造良好的觀看效果，舞蹈表演者就要在表演中进行情感表达。虽然舞蹈表演者拥有技巧很重要，但是也要合适的进行情感表达，这样才能使表演具有灵动性。不同的舞蹈表演有着不同的情感，要想让自己的动作正确的表达相应的情感，就需要舞蹈表演者在平时的生活中认识到情感表达的重要性。 关键词：舞蹈表演;情感表达;培养 舞蹈表
摘 要：为缓解我国人口老龄化加剧所带来的社会压力，《民法总则》确立了成年人意定监护制度，以满足社会发展对民事法律制度革新的需求。我国监护制度几经变迁，但都未对相应的配套监督制度作出规定，实属我国立法缺陷。成年人意定监护监督制度的构建，一方面，是尊重个人自我决定权的体现，另一方面，则有利于实现私法自治和公权力的平衡。通过借鉴域外经验，再结合我国实际情况，建议我国建立双轨制的监督机制，以完善我国监护制
[摘 要：随着教育事业的发展，我国的教育更加注重学生思维能力的培养，在提倡创新思维教育的时代，逻辑思维能力成为了制约人的发展的重要因素。在小学教育阶段，提倡在数学教学当中培养学生的逻辑思维能力，为学生的创新思维能力打下坚实的基础。笔者通过本文对逻辑思维能力的基本含义进行分析，同时提出可行的培养学生逻辑思维能力的方法，供广大小学数学教育工作者参考和借鉴。 关键词：小学数学；逻辑思维能力；教学方式；
摘 要：現今小学英语教学越来越受到各方关注，对于小学英语教师来说如何提高小学生英语思维能力和应用能力、如何开展有效的教学，是值得思考的。小学英语教学可以通过创设教学情境来吸引小学生学习英语的兴趣，而借助思维导图的工具特性则可以开发学生的英语思维能力。 关键词：小学英语;情境;思维导图 一、小学英语教学情境的设计 教师面对不同的教学内容，在课程设计过程中，教师创设小学英语课堂情境，应当遵循如下
摘 要：随着新课程改革的不断推进，如何更加有效地进行小学数学教学，是小学数学教师都要思考的问题。提高小学数学教学的效率，就要正确分析影响小学数学教学的因素，这其中主要从学生和教师两大方面来入手。分析小学生数学学习的特点和教师教学行为，得出影响小学数学教学的影响因素。 关键词：小学;数学;教学;效率 一、小学生数学学习特点 （一）记忆特点 由于小学生普遍处于6～12岁，他们还属于感情认知阶段
摘 要：发展好少数民族地区的教育，对提高我国的国民素质，对全面建成小康社会具有十分重大的现实意义。本文通过对少数民族地区教育的原因进行分析，进而提出相应的对策进行探讨，以更好地促进少数民族地区教育的发展。 关键词：少数民族地区;教育;原因;对策 目前我国少数民族地区的教育虽取得巨大发展，但与发达地区相比还存在较大差距，如师资不足、教育经费投入不够、办学条件有待加强等现象。总之，少数民族地区的教