论文部分内容阅读
在美国城市化崛起时期，面对黑人的教育问题，温和派的华盛顿倡导“教育救黑人”政治路线。而激进派的杜波依斯予以坚决反对，提出了“争取教育机会均等”和“公民权利平等”的政治路线。基于美国城市化崛起的背景，研究华盛顿与社波依斯争论的焦点、结果及其影响，探溯黑人领袖引导黑人争取教育权利的历史，以此揭示城市化进程中少数族裔的教育变迁历程。