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文章分析了研究性教学的内涵和重要性，提出在大学数学课程中实施研究性教学的几种模式，即课堂问题引导模式、数学文化教学模式、数形结合模式、数学软件教学模式等，并结合教学实践，介绍了研究性教学的实施方法和教学体会。
基于研究性教学的大学数学课堂教学模式探讨
【摘 要】
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文章分析了研究性教学的内涵和重要性，提出在大学数学课程中实施研究性教学的几种模式，即课堂问题引导模式、数学文化教学模式、数形结合模式、数学软件教学模式等，并结合教学实
【机 构】
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淮阴工学院数理学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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【基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目（编号：2013SJB850003）,淮阴工学院教育教学研究一般课题“大学数学课程中实施研究性教学的认识与实践”（编号：JYC201123）,阶段性成果】
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