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教师肩负重大责任，但分数不等于良好的教学质量，教师要加大力度重视学生学习质量及学生个体发展。教师要妥善处理学生智力差异，积极培养学生兴趣，多渠道提高学习动力。客观评价学生，鼓励学生，接纳学生，使学生学习与身心健康共同发展。
从学生心理发展浅谈现代教师
【摘 要】
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教师肩负重大责任，但分数不等于良好的教学质量，教师要加大力度重视学生学习质量及学生个体发展。教师要妥善处理学生智力差异，积极培养学生兴趣，多渠道提高学习动力。客观评价学
【机 构】
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北京联合大学
【出 处】
：
大众科技
【发表日期】
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2009年5期
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