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“00后”大学生已经悄然成为各高校“形势与政策”课授课对象的主体。为切实提高“形势与政策”课课堂教学效果,有必要深入分析“00后”大学生学情,结合院校和专业的特色探索教学改革,优化教学方法手段,增强教学的针对性和亲和力。
优化创新,提高新时代高校“形势与政策”课课堂教学效果的实践探析
【摘 要】
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“00后”大学生已经悄然成为各高校“形势与政策”课授课对象的主体。为切实提高“形势与政策”课课堂教学效果,有必要深入分析“00后”大学生学情,结合院校和专业的特色探索
【机 构】
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湖南铁路科技职业技术学院思想政治课部
【出 处】
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当代旅游:下旬刊
【发表日期】
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2019年8期
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