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课程教学质量评价是学校工作的一项重要环节,科学有效的评价可方便教师及时准确地掌握课程教学情况和学生对课程内客,课程效果等的需求情况,从而更好地进行相关课程的教学改革以促进教学质量的提高.本文以作者在硕士阶段所进修的课程为例,利用层次分析法对其透行分析评估,以期为课程改革和质量提高提供参考.
基于AHP的课程教学质量评价研究
【摘 要】
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课程教学质量评价是学校工作的一项重要环节,科学有效的评价可方便教师及时准确地掌握课程教学情况和学生对课程内客,课程效果等的需求情况,从而更好地进行相关课程的教学改
【机 构】
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天津理工大学教务处,天津,300191
【出 处】
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世界华商经济年鉴·高校教育研究
【发表日期】
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2008年7期
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