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本文采用分层抽样的方式,对昌吉职业技术学院高职学生《高等数学》课程教学现状进行问卷调查、定量分析和定性研究,旨在探索符合高职学生专业与学情的《高等数学》教学.
高职院校《高等数学》课程教与学现状调查及研究r——以昌吉职业技术学院为例
【摘 要】
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本文采用分层抽样的方式,对昌吉职业技术学院高职学生《高等数学》课程教学现状进行问卷调查、定量分析和定性研究,旨在探索符合高职学生专业与学情的《高等数学》教学.
【机 构】
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昌吉职业技术学院基础教育分院 新疆·昌吉 831100
【出 处】
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科教导刊-电子版（下旬）
【发表日期】
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2021年9期
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