【摘 要】
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研究目的:评定体育教育专业学生的心理健康状况,分析其主要影响因素。方法:对山东省4所师范院校的852名体育教育专业学生进行了SCL-90测试,并将结果分别与全国常模、性别间、
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研究目的:评定体育教育专业学生的心理健康状况,分析其主要影响因素。方法:对山东省4所师范院校的852名体育教育专业学生进行了SCL-90测试,并将结果分别与全国常模、性别间、年级间进行了比较。结果:体育教育专业学生在SCL-90绝大多数因子上的得分均极显著地高于全国常模;男女在SCL-90部分因子得分上有差异;不同年级在SCL-90各因子得分上均有极显著差异。
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