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Web2.0网络时代的到来不但影响了学习者的学习方式,而且还使学习者的情感教育面临新的挑战。本文从哲学基础、教育心理学基础、工程心理学基础以及后现代主义的影响几个方面剖析了Web2.0网络环境下对学习者进行情感教育的理论支持,以期为进一步的研究提供依据。
Web2.0网络环境下情感教育的理论基础探析
【摘 要】
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Web2.0网络时代的到来不但影响了学习者的学习方式,而且还使学习者的情感教育面临新的挑战。本文从哲学基础、教育心理学基础、工程心理学基础以及后现代主义的影响几个方面
【机 构】
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郑州师范学院信息科学与技术学院
【出 处】
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农业网络信息
【发表日期】
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2013年4期
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