【摘 要】
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随着教育体制改革的不断深入，小学语文阅读教学方法逐渐向多元化、层次化、创新方向发展。将合作学习引入小学语文阅读教学课堂中不仅可以提高学生提出问题、分析问题、解决问
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随着教育体制改革的不断深入，小学语文阅读教学方法逐渐向多元化、层次化、创新方向发展。将合作学习引入小学语文阅读教学课堂中不仅可以提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，还可以帮助学生树立竞争意识和合作探究意识。本文就小学语文阅读课教学过程中分工合作学习的问题进行分析，论述了合作学习的内容分配和组内合作交流的内容，并就小学语文课内外合作学习的尝试做出分析，以期促进小学语文阅读教学的水平提升。
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