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<正>班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。我在班级文化建设中,巧借心理规律,取得了一定的成效。一、培养认同心理认同是指个体将自己和另一个对象视为等同、引为
巧借心理规律，构建和谐的班级文化
【摘 要】
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<正>班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。我在班级文化建设中,巧借心理规律,取得了
【机 构】
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江苏镇江市实验高级中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2008年02期
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