【摘 要】
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师范生师范技能实训环节欠缺,是高校师范生培养普遍存在的难题。而新课改的推进和学生发展核心素养的提出,对教师的教师素养提出了更高的要求,因此,高师院校必须在本科阶段重
【基金项目】
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江门市科技局2017年“新课标下高中外国作品阅读教学的优化策略研究”项目阶段性成果;广东省研究生教育创新计划项目“提高学科教育研究生课堂教学实践能力的路径与方法研究——以学科教学(语文)为例”(项目编号:YJS-JGXM-16-02);广东省教育厅教育研究创新项目(2015GXJK146)的中期成果;广东省五邑大学2017年校级大学生创新创业训练计划项目“中文师范技能实训工作坊”阶段性成果
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师范生师范技能实训环节欠缺,是高校师范生培养普遍存在的难题。而新课改的推进和学生发展核心素养的提出,对教师的教师素养提出了更高的要求,因此,高师院校必须在本科阶段重视提升师范生的师范技能。片段教学,是在规定的时间内,截取课文中一个相对完整的片段进行教学,能够全面地展示教师的教学理念以及研读教材、目标设置、教学基本功等能力和水平,因此,可以以片段教学作为训练师范生师范技能的途径,解决师范技能实训环节欠缺这一难题,以此提升中文师范生的师范技能。
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