【摘 要】
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语文课程作为小学教育的主要课程之一,同时也是学生其他课程学习的基础,而识字、拼音教学则是语文课程的基础,对学生的语文学习乃至全面发展都有着非常重要的作用。在以往的
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语文课程作为小学教育的主要课程之一,同时也是学生其他课程学习的基础,而识字、拼音教学则是语文课程的基础,对学生的语文学习乃至全面发展都有着非常重要的作用。在以往的语文教材中,拼音学习居前、识字学习居后,这有悖小学生的认知心理,因此,新课改后16年的新教材将识字教学放在拼音教学之前,先学识字,再学拼音,这不仅契合学生的学习习惯,也能够减小学生拼音学习的难度。
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