【摘 要】
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日常隐性课程为促进高校教学质量、培养合格人才,高校普遍在教学改革及课程建设中投入大量精力,显性课程建设已经初具规模。隐性课程作为不可替代的教育资源,无论教育者关注
【基金项目】
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天津师范大学教育科学研究基金项目阶段性研究成果,项目编号52WT1220
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日常隐性课程为促进高校教学质量、培养合格人才,高校普遍在教学改革及课程建设中投入大量精力,显性课程建设已经初具规模。隐性课程作为不可替代的教育资源,无论教育者关注与否,都对学生有着不可忽视的影响。当前高校隐性课程资源的开发已经成为创立办学特色,树立校风、学风的必要手段备受推崇。高校日常教学管理作为教学工作中基础环节,与学生接触密切、影响广泛。日常教学管理中所蕴含的隐性课程资源亟待开发。如能打破日常教学管理刻板的形象,使师生共同参与其中,让大学生在自我管理的过程中得到积极影响,将会使其中蕴含的丰富隐性课程资源起到正面的导向作用。
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