浅议课堂的教学智慧

来源 :新课程研究(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinshili100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何体现课堂的教学智慧呢?笔者认为应从以下几个方面着手。
其他文献
本文以对当前高校大学生思想政治教育尚未形成整体合力的分析为基础,提出要构建“教学育人、管理育人、服务育人、环境育人”的四育人体系,保证大学生思想政治教育顺利开展。
(1)改革过分注重课程传承知识的偏向,强调课程要促进每个学生身心发展,培养终身学习的愿望和能力;
本文探讨减小对数周期天线尺寸的方法。设计、计算一种工作在VHF波段的锯齿形振子构成的对数周期天线,并将之与一般的对数周期偶极天线进行比较。
丰集高中简介多年来,丰集高中向清华、北大、武大、人大、南开、吉大、厦大、哈工大、北京科大、华中科技大、华东师大、合肥工大、
本文研制了一种性能良好.应用范围广的粉末涂料用流平剂.并探讨了各种因素对产品性能的影响。
碳纤维(简称CF)是一种新型高强度材料。本研究工作采取连续预氧化碳化方式,探索CF制备过程中工艺-结构-性能之间的关系。利用光学显微镜,密度,x-射线衍射,元素分析等技术和测试手段重点研究
滨水街道设计中将重点放在街道的行人视线组织上,并注意保护原有河岸特殊的自然景观,充分利用地形种植绿化,并与各种建筑、小品有机结合在一起。
文章认为“听、说、读、写”是初中英语教材和教学的主旋律。结合作者实际提出了相应的有效措施,强调听出瞬间的信息,说得真诚、灵活,读出内涵,写出思想。
本文介绍了广州天河体育中心全民健身综合场网球馆投标方案的设计特点,着重介绍了场馆外壳三维空间结构的建模过程,总结出一些设计经验,对类似三维空间结构的设计有一定的借
“问题—探究”教学法是指通过系列化问题设计,在解决问题的思维活动中获得对知识规律的理解和知识网络的把握,进而形成应用知识解决问题的能力。关于“问题—探究”教学法适