【摘 要】
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随着近年来核心素质教育的不断提升,小学在进行体育教学时,也十分重视足球的教学活动,小学体育中的足球教学不仅能够强化和改善小学生的身体素质,还能够使学生在锻炼身体的过程中不断强化自身的团队协作意识和配合意识,使儿童体育教学具有更丰富的趣味性和游戏性,所以在进行小学体育教学时,将足球教育引入其中,能够有助于提高教学质量,而在进行足球教学时,如果采用传统的单纯训练教学模式,很容易导致小学生出现厌烦情绪,
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随着近年来核心素质教育的不断提升,小学在进行体育教学时,也十分重视足球的教学活动,小学体育中的足球教学不仅能够强化和改善小学生的身体素质,还能够使学生在锻炼身体的过程中不断强化自身的团队协作意识和配合意识,使儿童体育教学具有更丰富的趣味性和游戏性,所以在进行小学体育教学时,将足球教育引入其中,能够有助于提高教学质量,而在进行足球教学时,如果采用传统的单纯训练教学模式,很容易导致小学生出现厌烦情绪,尤其是盲目进行大运动量的体育学习,可能会在一定程度上导致小学生的身体发育受到影响。所以现代体育教师认为,在进行小学体育的足球教学时,应当以趣味教学为主,希望能够激发学生对足球的兴趣,使学生具有爱上足球的热情,为学生今后的体育锻炼,甚至是走上专业体育道路打下坚实的基础。
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