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目的探讨“两轴四合五维”的混合式教学融入创新实践教育模式在护理研究课程中的应用效果。方法选择165名某学院2017级护理本科生为研究对象,以教学班为单位随机分为实验组88人和对照组77人。两组学生均开设《护理研究》课程24学时。对照组采用以案例为基础的传统教学方法,实验组采用“两轴四合五维”的混合式教学融入创新实践教育模式教学法。比较两组学生的线上教学平台使用情况、教学测试成绩、科研能力自评和教学过程评价情况。结果实验组在线上教学平台讨论、访问和互动方面得分均高于对照组(z=2.474,3.020,1.9