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旅游管理专业的教学实施具有很强的实践性和参与性特点，需要与政府部门和旅游企业强强合作，以推动高级应用型人才的培养。论文在分析了校政企利益共同体基本内涵的基础上，重点提出基于这一平台构建旅游项目驱动型课程教学模式，并以《休闲活动策划与运作》课程为例，从教学设计、教学内容、教学实施、教学成果、教学评价等五个方面全面阐述该教学模式的实施过程与积极影响。