【摘 要】
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初中数学所学的知识点并不是特别的抽象难懂,所学的题型也不是非常的多,但是学生在做数学题的过程中会出现各种各样的错误,甚至在一些基础、简单的题目上,学生会重复犯这类错误,这就是人们常说的知识易错点,知识易错点形成的原因有千千万万,教师没办法规避这种错误的出现,只能对知识易错点提前进行有效干预.文章从知识易错点形成的原因和提前进行有效干预的意义入手,详细阐述了如何对初中数学知识易错点进行提前有效干预的策略.
【机 构】
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永靖县三峡中学,甘肃临夏 731600
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初中数学所学的知识点并不是特别的抽象难懂,所学的题型也不是非常的多,但是学生在做数学题的过程中会出现各种各样的错误,甚至在一些基础、简单的题目上,学生会重复犯这类错误,这就是人们常说的知识易错点,知识易错点形成的原因有千千万万,教师没办法规避这种错误的出现,只能对知识易错点提前进行有效干预.文章从知识易错点形成的原因和提前进行有效干预的意义入手,详细阐述了如何对初中数学知识易错点进行提前有效干预的策略.
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