【摘 要】
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我国教育发展的现状表现为不断增长的教育需求与教育资源相对短缺和教育公平与教育资源非均衡性矛盾,这在一定程度上影响了教育公平的实现。罗尔斯在《正义论》中提出阶级之
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十二五”规划课题:义务教育资源配置标准问题研究——以罗尔斯《正义论》为基础,课题编号:1407004;2014年邯郸市社科联“城乡差距背景下公共教育资源优化配置问题——以邯郸市为例”立项课题
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我国教育发展的现状表现为不断增长的教育需求与教育资源相对短缺和教育公平与教育资源非均衡性矛盾,这在一定程度上影响了教育公平的实现。罗尔斯在《正义论》中提出阶级之间的沟壑应通过学校体系的设计填平。根据义务教育公共产品的性质,在义务教育资源配置中,政府角色定位和学校本位需求有助于实现教育资源的最优配置。
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