论文部分内容阅读
摘要：本文论述了辅导员工作的重要性。强调了辅导员不仅要具备“三心”素质，更要充分发挥辅导员工作管理艺术，才能教育好学生，为祖国培养合格建设者和接班人。
关键词：高职院校 辅导员 素质 管理艺术
[中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]1009-9646(2009)01-0043-02
高职教育作为一个新兴的高等教育类型，它起步晚、发展速度快。特别是高职大学生作为一个崭新的大学生群体同普通大学生群体相比。具有独具特色的一面，怎样突出高职教育特色，如何加强和改进高职大学生的思想政治工作已成为高职院校建设的一个重要课题。国务委员陈至立在2006年全国高校辅导员工作会议中明确了辅导员队伍建设的意义：“辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为维护高校和社会的稳定做出了重要的贡献。是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。”辅导员担负着把大学生培养成社会主义事业接班人和合格建设者的重任。辅导员工作管理艺术的水平将直接关系到学生能够健康成长，也直接影响高职院校学生培养的目标。因此，做好思想政治教育工作不仅要具备“三心”素质，还要充分发挥辅导员工作的管理艺术，才能教育好学生，为祖国培养合格建设者和接班人。
1 新时期高职院校辅导员应具备“三心”素质
1.1 “一颗心”，做大学生的良师益友，给学生以关爱。笔者认为：天下之事，必做于细。目前，高职院校辅导员工作的特点主要有：一是，工作时间的不确定性。如：辅导员通常都是在下班时间找学生谈话、开展活动、做思想教育等。二是，工作内容的复杂性。辅导员工作涉及整个学校多个部门的工作。如管理、行政、教学、科研等方面。三是，工作对象的特殊性。辅导员工作的对象是接近成年的大学生。他们的思想比较超前、个性突出，必须区别对待。鉴于高职院校辅导员工作的特点，要把大学生思想政治教育工作做好，就必须有一颗爱心、责任心来对待学生，把学生当成自己的兄弟姐妹，细心细致的交流，做他们的良师益友，给学生关爱。如：当学生生病时，就要像家长一样细心照顾他们：当学生因为思想波动不想读书时，就要耐心为他们分析原因，找出解决问题的方法；当学生因为家庭经济困难面临辍学时，就要想办法为他们排忧解难。辅导员要用爱心和责任心为学生服务，当好保姆和服务员。
1.2 “一团火”，展现辅导员的激情和活力。给学生以热情。星星之火可以燎原。辅导员是阳光的工作，把自己当成一团火，展现辅导员的激情和活力，给学生以热情。辅导员从新生进校到毕业离校，就已做好对学生大学三年的职业生涯规划设计，用辅导员的激情和活力，引导学生一步步走向成功。如：新生刚进校，辅导员组织与指导学生进行学生手册的学习：开展各时期主题班会，增强同学们的凝聚力和爱国主义教育：带领学生开展各种文体活动，促进同学们相互间的交流：培养学生向党组织靠拢，为党的事业贡献力量；定期检查学生内务，让学生养成良好的卫生习惯：鼓励学生考证，提高学生的实际动手能力；引导学生以就业为中心开展思想政治教育工作，提高学生的竞争意识，为将来踏入社会提供保障。
1.3 “一个微笑”。以辅导员的亲和力与积极乐观的态度，给学生以温暖。目前，高职院校学生都是80、90后出生的年轻人，他们的个性鲜明、主张自我、情绪波动大，对他们要个个了解，个个深入才能做好他们的思想教育工作。笔者认为：在实际工作中，以辅导员的亲和力与积极乐观的态度，给学生以温暖。做好高职院校辅导员工作的重要一环是，要时刻注意学生的心理感受。触动学生内在的心理因素。列宁也曾认为：“没有人的情感，就从来没有也不可能有对真理的追求”。“只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾的流动时。知识才会形成信念。成为学生主观世界的一部分”。因此，辅导员除了在繁琐的事务性工作中保持亲和力的微笑做好学生工作外，还要在生活中积极乐观的给学生温暖，使自己能和学生打成一片，真正做学生的知心朋友。
2 充分发挥辅导员工作管理艺术
2.1 处理好人际关系。提升辅导员工作的管理协调能力。辅导员工作是复杂而富有挑战性的阳光工作。作为学校第一线的思政队伍，辅导员面对的虽然是学生的思想政治工作，但是在繁琐的事务性工作中，更多的是面对学校行政部门，需要处理各种程序性工作。如：学生工作处(部)、学校团委、招生就业处、大学生心理辅导中心、学校保卫处、文印室等学校的拳头部门。因此，只有处理好人际关系，才能更好的做好高职高专院校大学生的思想政治工作。沟通就是指信息的交流，人与人的沟通在管理工作中广泛应用，是人际交往中十分重要的方式。在学校各行政部门中，辅导员与各行政部门之间的沟通始终是关系教学与管理的纽带。尤其是反映在学生管理工作中。辅导员工作是充当这个纽带的结点，协调是管理过程之中的有效手段，协调更是和谐的实现途径，是将矛盾化为统一的疏导过程。及时将部分学生的意愿及要求反馈给学校相关行政部门，才能及时解决问题。因此，善于运用协调和沟通方式，处理好人际关系是辅导员提升自身管理协调能力的基本要求。
2.2 选拔管理好班级学生干部，提升辅导员工作人性化管理才能。班干部的选拔对班级管理非常重要。首先应拔学习成绩相对优秀，在同学中有威信的学生，同时还应有良好的品质，有热心。有奉献精神，只有具备这样好的品质，才能胜任学生干部。其次，建立一套干部考核制度，实行奖罚分明制度，对工作积极成绩突出的学生干部给予奖励表彰、对不称职的学生干部要及时批评教育。第三，辅导员要针对学生干部的特点实施人性化管理。有重点有步骤做好学生干部的培养管理工作，不定期召开班干座谈会。协调班干间的关系，当好“教练”，提升辅导员人性化管理才能。
2.3 发挥自身优势，克服各种困难，提高自身素质。“教育者的素质越高，就越能准确把握和代表社会要求。承担起输送社会要求的神圣职责，成为思想政治教育过程的成功的组织者，并取得教育实效。“辅导员是从事大学生的思想政治教育工作，面对几百个学生的现实压力，必须发挥自身优势，克服各种困难，提高自身素质，才能在工作中游刃有余，张弛有度。因此，辅导员应从理论素养、职业道德、知识结构等方面加强自身素质。第一，要具备较高的政治理论水平、较高的觉悟。这是培养学生具有较好理论素质和思想素质的前提。第二，要具有良好的职业道德，要热爱学生、尊重学生。在教育管理过程中，要奖惩分明、坚持原则。为人师表，时时关心学生成长，帮助学生进步。第三，应具备良好的知识结构。在信息高速发展的时代，大学生求知欲强，他们崇尚科学知识，追求真理。对他们的教育要融知识性、时代性、创新性为一体，才能取得良好的效果。
3 结语
总之，高职高专院校辅导员工作是复杂的，繁重的。辅导员工作也是一门学问，也是一项面对学生的科研工作，直接关系着学生的全面发展，蕴含科学性和艺术性。同时也是有效解决教育、教学、管理的关键环节。
关键词：高职院校 辅导员 素质 管理艺术
[中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]1009-9646(2009)01-0043-02
高职教育作为一个新兴的高等教育类型，它起步晚、发展速度快。特别是高职大学生作为一个崭新的大学生群体同普通大学生群体相比。具有独具特色的一面，怎样突出高职教育特色，如何加强和改进高职大学生的思想政治工作已成为高职院校建设的一个重要课题。国务委员陈至立在2006年全国高校辅导员工作会议中明确了辅导员队伍建设的意义：“辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为维护高校和社会的稳定做出了重要的贡献。是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。”辅导员担负着把大学生培养成社会主义事业接班人和合格建设者的重任。辅导员工作管理艺术的水平将直接关系到学生能够健康成长，也直接影响高职院校学生培养的目标。因此，做好思想政治教育工作不仅要具备“三心”素质，还要充分发挥辅导员工作的管理艺术，才能教育好学生，为祖国培养合格建设者和接班人。
1 新时期高职院校辅导员应具备“三心”素质
1.1 “一颗心”，做大学生的良师益友，给学生以关爱。笔者认为：天下之事，必做于细。目前，高职院校辅导员工作的特点主要有：一是，工作时间的不确定性。如：辅导员通常都是在下班时间找学生谈话、开展活动、做思想教育等。二是，工作内容的复杂性。辅导员工作涉及整个学校多个部门的工作。如管理、行政、教学、科研等方面。三是，工作对象的特殊性。辅导员工作的对象是接近成年的大学生。他们的思想比较超前、个性突出，必须区别对待。鉴于高职院校辅导员工作的特点，要把大学生思想政治教育工作做好，就必须有一颗爱心、责任心来对待学生，把学生当成自己的兄弟姐妹，细心细致的交流，做他们的良师益友，给学生关爱。如：当学生生病时，就要像家长一样细心照顾他们：当学生因为思想波动不想读书时，就要耐心为他们分析原因，找出解决问题的方法；当学生因为家庭经济困难面临辍学时，就要想办法为他们排忧解难。辅导员要用爱心和责任心为学生服务，当好保姆和服务员。
1.2 “一团火”，展现辅导员的激情和活力。给学生以热情。星星之火可以燎原。辅导员是阳光的工作，把自己当成一团火，展现辅导员的激情和活力，给学生以热情。辅导员从新生进校到毕业离校，就已做好对学生大学三年的职业生涯规划设计，用辅导员的激情和活力，引导学生一步步走向成功。如：新生刚进校，辅导员组织与指导学生进行学生手册的学习：开展各时期主题班会，增强同学们的凝聚力和爱国主义教育：带领学生开展各种文体活动，促进同学们相互间的交流：培养学生向党组织靠拢，为党的事业贡献力量；定期检查学生内务，让学生养成良好的卫生习惯：鼓励学生考证，提高学生的实际动手能力；引导学生以就业为中心开展思想政治教育工作，提高学生的竞争意识，为将来踏入社会提供保障。
1.3 “一个微笑”。以辅导员的亲和力与积极乐观的态度，给学生以温暖。目前，高职院校学生都是80、90后出生的年轻人，他们的个性鲜明、主张自我、情绪波动大，对他们要个个了解，个个深入才能做好他们的思想教育工作。笔者认为：在实际工作中，以辅导员的亲和力与积极乐观的态度，给学生以温暖。做好高职院校辅导员工作的重要一环是，要时刻注意学生的心理感受。触动学生内在的心理因素。列宁也曾认为：“没有人的情感，就从来没有也不可能有对真理的追求”。“只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾的流动时。知识才会形成信念。成为学生主观世界的一部分”。因此，辅导员除了在繁琐的事务性工作中保持亲和力的微笑做好学生工作外，还要在生活中积极乐观的给学生温暖，使自己能和学生打成一片，真正做学生的知心朋友。
2 充分发挥辅导员工作管理艺术
2.1 处理好人际关系。提升辅导员工作的管理协调能力。辅导员工作是复杂而富有挑战性的阳光工作。作为学校第一线的思政队伍，辅导员面对的虽然是学生的思想政治工作，但是在繁琐的事务性工作中，更多的是面对学校行政部门，需要处理各种程序性工作。如：学生工作处(部)、学校团委、招生就业处、大学生心理辅导中心、学校保卫处、文印室等学校的拳头部门。因此，只有处理好人际关系，才能更好的做好高职高专院校大学生的思想政治工作。沟通就是指信息的交流，人与人的沟通在管理工作中广泛应用，是人际交往中十分重要的方式。在学校各行政部门中，辅导员与各行政部门之间的沟通始终是关系教学与管理的纽带。尤其是反映在学生管理工作中。辅导员工作是充当这个纽带的结点，协调是管理过程之中的有效手段，协调更是和谐的实现途径，是将矛盾化为统一的疏导过程。及时将部分学生的意愿及要求反馈给学校相关行政部门，才能及时解决问题。因此，善于运用协调和沟通方式，处理好人际关系是辅导员提升自身管理协调能力的基本要求。
2.2 选拔管理好班级学生干部，提升辅导员工作人性化管理才能。班干部的选拔对班级管理非常重要。首先应拔学习成绩相对优秀，在同学中有威信的学生，同时还应有良好的品质，有热心。有奉献精神，只有具备这样好的品质，才能胜任学生干部。其次，建立一套干部考核制度，实行奖罚分明制度，对工作积极成绩突出的学生干部给予奖励表彰、对不称职的学生干部要及时批评教育。第三，辅导员要针对学生干部的特点实施人性化管理。有重点有步骤做好学生干部的培养管理工作，不定期召开班干座谈会。协调班干间的关系，当好“教练”，提升辅导员人性化管理才能。
2.3 发挥自身优势，克服各种困难，提高自身素质。“教育者的素质越高，就越能准确把握和代表社会要求。承担起输送社会要求的神圣职责，成为思想政治教育过程的成功的组织者，并取得教育实效。“辅导员是从事大学生的思想政治教育工作，面对几百个学生的现实压力，必须发挥自身优势，克服各种困难，提高自身素质，才能在工作中游刃有余，张弛有度。因此，辅导员应从理论素养、职业道德、知识结构等方面加强自身素质。第一，要具备较高的政治理论水平、较高的觉悟。这是培养学生具有较好理论素质和思想素质的前提。第二，要具有良好的职业道德，要热爱学生、尊重学生。在教育管理过程中，要奖惩分明、坚持原则。为人师表，时时关心学生成长，帮助学生进步。第三，应具备良好的知识结构。在信息高速发展的时代，大学生求知欲强，他们崇尚科学知识，追求真理。对他们的教育要融知识性、时代性、创新性为一体，才能取得良好的效果。
3 结语
总之，高职高专院校辅导员工作是复杂的，繁重的。辅导员工作也是一门学问，也是一项面对学生的科研工作，直接关系着学生的全面发展，蕴含科学性和艺术性。同时也是有效解决教育、教学、管理的关键环节。