【摘 要】
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大学英语第二课堂是教学改革的重要组成部分，也是提高英语学习能力的重要手段和途径。作为第一课堂的补充和延伸，大学英语第二课堂的建设迎合了现代大学英语教育的需要。本文运
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
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大学英语第二课堂是教学改革的重要组成部分，也是提高英语学习能力的重要手段和途径。作为第一课堂的补充和延伸，大学英语第二课堂的建设迎合了现代大学英语教育的需要。本文运用教育生态学原理，考察大学英语第二课堂教学，挖掘第二课堂生态环境失衡原因，树立生态型观念，构建具有生态特征的第二英语课堂，从而改善大学英语第二课堂生态环境。
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