【摘 要】
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现代学徒制和“双创”教育作为当前教育教学的前沿焦点,是高职院校教育教学改革深化的重要方向和内容,为培养高素质、高技能人才,进行基础教育教学模式的改革和创新提供了思
【基金项目】
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湖南省教育厅职成处一般资助项目“融合‘现代学徒制’模式的高职院校‘双创’教育路径研究”(项目编号:ZJGB201620)
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现代学徒制和“双创”教育作为当前教育教学的前沿焦点,是高职院校教育教学改革深化的重要方向和内容,为培养高素质、高技能人才,进行基础教育教学模式的改革和创新提供了思路。该文为探索高职院校现代学徒制与“双创”教育培养机制的融合路径,从培养机制融合这一方面进行融合研究,重点突出人才培养周期研究、就学与就业研究、主客体转换机制研究,同时从几个具体的方面进行切口式研究,形成面状成果,以期为高职院校现代学徒制与“双创”教育有效、有序、有力融合提供一些理论上的思考和借鉴。
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