【摘 要】
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可视化作业是借助图文结合的方式,清晰直观地将阅读思维进行外显化的一种学习活动。课堂中引进可视化作业,是对传统阅读教学模式的尝试突围,是以“教阅读”“教方法”为指导
【机 构】
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浙江温州市永嘉县瓯北中心小学龙桥校区
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可视化作业是借助图文结合的方式,清晰直观地将阅读思维进行外显化的一种学习活动。课堂中引进可视化作业,是对传统阅读教学模式的尝试突围,是以“教阅读”“教方法”为指导的课堂行为方式的变革,是对提升学生阅读力的践行。教师可从可视化作业的类型、设计策略及正确运用三个方面展开研究,以改变固有的“教我学”的教学模式,实现教学双赢,发展学生的阅读能力。
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