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教材的微观分析是地理教材分析的基本环节。文章以"区域水土流失及其治理"内容为例,从教材知识结构、内部联系、外部联系、能力素养构成、情感态度与价值观和教材表述结构等六个方面进行了分析,便于教师认识教材的结构特点,为教师设计教学方案,实现教学目标提供依据。
基于微观层面的地理教材分析——以“区域水土流失及其治理”为例
【摘 要】
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教材的微观分析是地理教材分析的基本环节。文章以"区域水土流失及其治理"内容为例,从教材知识结构、内部联系、外部联系、能力素养构成、情感态度与价值观和教材表述结构等
【机 构】
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聊城大学环境与规划学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年22期
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