【摘 要】
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高校思想政治理论课与专业课协同发展是由这两类课程共同的育人任务所决定的。立德树人,立足学生全面发展,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人是实现高校思想
【基金项目】
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2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“协同育人视域下高校思想政治理论课与专业课有效融合的实现路径研究与实践”(2017JGB438);2018年度桂林理工大学党建与思政教育课题委托重点课题“高校‘课程思政’与‘思政课程’协同育人模式研究”(GUTDJ2018003)
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高校思想政治理论课与专业课协同发展是由这两类课程共同的育人任务所决定的。立德树人,立足学生全面发展,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人是实现高校思想政治理论课与专业课有效融合的内在价值基础。两类课程形成了交互作用、具有高依存度的一体化共生关系。建立思想政治理论课与专业课协同发展互动机制,要以学生为主体,实现教育目标协同互动;以教师为主导,实现教育主体协同互动;以课程建设为突破点,实现教育内容协同互动。
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