【摘 要】
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基于空乘人才培养的特殊条件和学生实习的强烈需求,高校空乘专业不能像其他专业那样实行"2+1"的合作模式;高校必须更新校企合作的理念,深入研究民航业的需求和规律。经过探索
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基于空乘人才培养的特殊条件和学生实习的强烈需求,高校空乘专业不能像其他专业那样实行"2+1"的合作模式;高校必须更新校企合作的理念,深入研究民航业的需求和规律。经过探索,"1.5+N"模式为解决校企合作难题提供了新思路。"1.5"指学生在校学习的第一阶段——理论学习阶段,时间为一年半左右;"N"是指学生在校学习的第二阶段——实训阶段,时间较为灵活。这种实训模式给学生创造了更多的实践机会,有利于高职教育以就业为导向的职业教育发展方针的贯彻实施。
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