【摘 要】
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<正> 就我而言,对熟悉、喜爱的艾青的《大堰河——我的保姆》一诗进行“重读”。困难并不在于如何再度唤起对诗的情感体验,而在于如何对诗、对诗所唤起的情感体验作技术处理,
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<正> 就我而言,对熟悉、喜爱的艾青的《大堰河——我的保姆》一诗进行“重读”。困难并不在于如何再度唤起对诗的情感体验,而在于如何对诗、对诗所唤起的情感体验作技术处理,即选择什么样的“问题”切入诗歌文本,以便对它作一次符合其艺术特征的技术分析。因为我认为,写作是一门技艺,有它特定、特殊的技巧和技术问题,诗歌写作尤其如此;同样,对文学作品的分析、阐释也带有很强的技术性。尽管这种观点很早就有人提出,而且在80年代以来为众多的创作者、评论者所重申,它未曾被语文教学体系所
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