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词语，是语言最基本的元素。词语教学是聋校低年级语文教学的重要内容之一，对低年级聋生语言水平的提高和思维的发展都有着极为重要的作用。因此，我们要掌握低年级聋生的心理特点和学习特点，以学生发展为本，关心学生需要．充分挖掘语文课内外的学词资源，从而改变低年级聋生词语水平发展滞后的状况，促进他们语言和思维的正常发展。